Resumen de la primera evaluación.

Ayer muchos de nosotros concluimos los exámenes la primera evaluación de este nuevo curso, segundo de bachillerato, por lo que aquí tenéis un recordatorio de todo el contenido expuesto en clase a lo largo de este trimestre. Esto nos conlleva a facilitar una recopilación de todas las cuestiones del examen teórico (realizado el 27 de noviembre), así como de los posibles textos a comentar en el examen práctico (hecho en esta última semana, el día 12 de diciembre), muy importantes para aquellos que piensen examinarse de la asignatura de Historia de la Filosofía en Selectividad. También hemos realizado dos trabajos, uno obligatorio sobre La fuga de Logan, película de 1976, y uno voluntario para subir nota, de temática a elegir entre las posibilitadas por el profesor.

Para empezar, en el primer trimestre hemos visto en clase tres unidades: Orígenes del pensamiento filosófico; La sofística y Sócrates; y Platón. Aunque el examen teórico ya haya tenido lugar, la respuesta a estas preguntas supone una síntesis del material necesario para saber comentar los textos que pueden aparecer en Selectividad, por lo que aquí está el cuestionario entero sin respuestas. Lo mejor es elaborarlas de manera personal para razonar y entender la teoría de la asignatura, además, la mayor parte de ellas fueron corregidas en clase y Juan Pedro publicó en su blog las respuestas de algunas cuestiones del tema 3, con algunas explicaciones sobre cómo trabajar las preguntas correctamente. He aquí el enlace: Cuestionario 1ª Evaluación

Por otra parte, el examen práctico consistía en un comentario de texto, como ya hemos indicado unas líneas más arriba. Hemos trabajado en clase cinco textos de Platón, relacionados con su alegoría de la caverna (perteneciente al Libro VII de su obra La República), siendo el tercero el expuesto en el examen. Nosotros solo facilitaremos los enlaces a los tres primeros, ya que fue Juan Pedro quien nos facilitó los dos restantes a través de fotocopias, sin publicarlos en su blog. Podéis descargar tanto el cuestionario como los textos haciendo clic en el botón Download, en la esquina superior derecha: Platón. Texto 1 ; Platón. Texto 2 ; Platón. Texto 3


La semana pasada dedicamos las clases a realizar el cuestionario del tema 5 (Filosofía Medieval). Esta semana no tuvimos clase el lunes 9 a causa del puente acaecido, el miércoles 11, Juan Pedro nos facilitó el cuestionario del tema 6 (René Descartes), y el jueves 12 realizamos el examen práctico.

En resumen, la dinámica de la asignatura se ha centrado en esto a lo largo del trimestre. Para concluir, aquí tenéis los cuestionarios de los temas 5 y 6, de la segunda evaluación: Cuestionario Tema 5. Filosofía Medieval ; Tema 6. René Descartes


Y esto es todo. Disculpad la extensión del mensaje. ¡Felices fiestas y hasta el siguiente trimestre!

Novedades de las dos últimas semanas.

¡Bienvenidos de nuevo! El título de esta entrada resulta algo paradójico, pues en la penúltima semana no hemos podido facilitar el avance de materia en la asignatura, ya que el profesor estuvo de baja por enfermedad y volvió el lunes 18. Así pues, hemos de sintetizar lo aprendido en clase a lo largo de esta última semana. Pero antes cabe recordar que estábamos comentando un fragmento de La República de Platón, concretamente, la narración de la alegoría de la caverna. Para facilitar esta tarea, el docente ha dividido el texto en 5 partes a su vez.

-El lunes 18 Juan Pedro nos dictó en clase la explicación de los textos 1 y 2, la cual será facilitada en este blog una vez haya sido pasada a ordenador.

-El miércoles 20, debido a la huelga general, no avanzamos materia.

-El jueves 21, el profesor terminó de dictar la solución del comentario de texto 2, así como la del texto 3 completa. Ambas también serán plasmadas en este blog en cuanto sea posible. También tuvo lugar la entrega del trabajo obligatorio trimestral, consistente en realizar un análisis de la película "La fuga de Logan" (1976) al tratarse de una película de culto muy importante en su época cuya trama queda directamente vinculada con el mito de la Caverna de Platón. La calificación de este trabajo supone un 15% de la nota del trimestre, por lo que su realización debía ser lo más elaborada posible.

Para concluir la entrada de esta semana, recordaremos que el examen teórico de la asignatura tendrá lugar el miércoles 27. Las cuestiones serán publicadas aquí cuanto antes (sin solución, ya que estas deben realizarse de forma personal para una mejor comprensión de la asignatura), entretanto, he aquí la corrección de la mitad de las cuestiones, extraída del blog regido por el profesor de la asignatura. Soluciones de las preguntas 9-16 (tema 3)

Por otra parte, hemos facilitado aquí los enlaces a los respectivos blogs de nuestros compañeros de clase, cuya temática se centra en las demás asignaturas impartidas en nuestro curso. ¡Saludos!

Desde hace 2 semanas hasta hoy

Durante estas dos últimas semanas se ha centrado la trayectoria de la asignatura en el gran filósofo Platón, mediante la realización del cuestionario del tema 3 en el que se expone grosso modo todo su pensamiento. También hemos llevado a cabo un comentario de texto, el cual también está relacionado con la filosofía platónica, pues se trata de un fragmento de su obra principal, La República. En este libro Platón da a conocer su planteamiento filosófico en lo que respecta a la política pues ésta es su mayor preocupación: cabe destacar una de las explicaciones que ofrece sobre la educación del alma para instruir al gobernante o filósofo, el famoso Mito o Alegoría de la Caverna. Asimismo, ayer tuvo lugar el visionado en clase una serie de extractos de la película Matrix directamente vinculados con el mito de la caverna, así como un vídeo explicativo de su simbología. Y en esto podrían resumirse las horas lectivas de Historia de la Filosofía de estas dos últimas semanas.

5ª y 6ª Semana

A estas alturas del curso, hemos seguido avanzando en materia. La semana pasada no pudimos facilitar una síntesis de lo aprendido en clase debido a que el viernes pasado asistimos a una excursión cultural a Cádiz, junto a los profesores de Historia de España, Historia del Arte y Lengua, así como con la mayor parte del alumnado de 2º de bachillerato.

Estas dos últimas semanas pueden resumirse fácilmente: han sido entregadas más preguntas que caerán en el examen teórico, ya fechado. Asimismo, también han sido fijadas las fechas del examen práctico (consistente en un comentario de texto filosófico) y de la entrega de trabajos, tanto voluntarios como obligatorios. Las fechas son las siguientes:
-18 de noviembre: entrega del trabajo obligatorio sobre la película de culto "La fuga de Logan".
-27 de noviembre: examen teórico, como ya hemos indicado anteriormente. Éste supone un 40% de la nota completa del examen propiamente dicho.
-2 de diciembre: entrega de trabajos voluntarios para subir nota. Éstos pueden encontrarse recopilados en el blog de Juan Pedro, concretamente, en el siguiente enlace: HFilos.: Trabajos voluntarios.
-12 de diciembre: realización del examen práctico, constituyente del 60% restante de la calificación del examen.

Las preguntas entregadas han sido las de las unidades didácticas 2 y 3, de las que solo hemos corregido las del segundo tema. También ha tenido lugar el visionado de una serie de vídeos sobre el filósofo Sócrates (tanto un documental como fragmentos de la película centrada en la vida del filósofo griego).

Por ahora, no hay más novedades. Ya iremos informando sobre el avance en la asignatura.

Desde la primera semana hasta la actual.

Nuestro objetivo será ir publicando una entrada por semana enumerando todo lo que hemos ido haciendo en esta asignatura. Ya que no hemos podido crear este blog anteriormente y el contenido irá acumulándose, empezaremos con una breve recopilación sobre todo lo realizado en clase desde mediados de septiembre hasta ahora.

Lo primero que hicimos en clase fue una prueba inicial en la que podía verse de una manera más o menos clara el nivel que el alumnado tiene con respecto a la asignatura tras dos meses sin estudiarla detenidamente en clase. En ella se pedían definiciones sobre términos filosóficos, así como el resumen de un texto sobre el origen de la vida y una valoración sobre este tema.

A lo largo de la siguiente semana, estuvimos practicando comentarios de texto filosóficos escritos por autores como el británico Bertrand Russell o el francés Descartes. En la tercera semana de clase, continuamos con dichos comentarios y, además, al ser el profesor de la materia el tutor, tuvo lugar la elección del delegado de la clase.

Ya llegamos a la última semana, en la que hemos iniciado la teoría de la asignatura por medio del libro. Para facilitar un poco el estudio el profesor, Juan Pedro, nos ha ofrecido las preguntas del tema 1 que caerán en el examen, y nos irá dando más conforme avancemos materia.

Sabemos que por ahora estas entradas pueden aburrir, pero cuando hayamos estudiado algo más podremos exponer información brevemente por aquí para hacerlo todo un poco más entretenido.

¡Bienvenidos!

Para empezar, somos conscientes de que esta asignatura, Historia de la Filosofía, puede resultar algo tediosa a la hora de estudiarla y es necesario ponerle empeño, al igual que en las demás asignaturas de este curso, 2º de bachillerato. Por lo tanto, habrá que esforzarse en hacer de la lectura de este blog algo ameno y que resulte fácil de comprender con el fin de ayudar en la medida de lo posible. Somos dos alumnos del bachillerato humanístico, Javier y Celia, y estudiamos en el instituto Torre Almirante. Esperamos que este blog suponga una buena manera de estudiar esta materia y también una forma de que la asignatura resulte algo más interesante. ¡Saludos!